Bilateralna Integracja to nowoczesny program terapeutyczny wspierający rozwój neuroruchowy dzieci z trudnościami w uczeniu się, koordynacji ruchowej, komunikacji oraz funkcjonowaniu szkolnym.
Więcej o metodzie przeczytasz na stronie pabi.org.pl
Dwustronna integracja motoryczna polega na zdolności do koordynowania obu stron ciała i rozwoju lateralizacji za pomocą równoczesnych i przeciwległych ruchów obu stron(…).
Bilateralna Integracja to nowoczesny program terapeutyczny wspierający rozwój neuroruchowy dzieci z trudnościami w uczeniu się, koordynacji ruchowej, komunikacji oraz funkcjonowaniu szkolnym. Metoda ta od 2005 roku była prezentowana i rozwijana podczas szkoleń w Wielkiej Brytanii oraz Irlandii, a następnie na licznych konferencjach krajowych i międzynarodowych. Od 2007 roku wzbudza coraz większe zainteresowanie specjalistów na całym świecie.
„Program Integracji Bilateralnej dla Szkół” jest efektem wieloletniego projektu rozwoju tej metody i stanowi najnowsze, kompleksowe opracowanie terapeutyczne.
W procesie uczenia się ciało i mózg funkcjonują jako nierozerwalna całość. Czytanie wymaga płynnych ruchów gałek ocznych, pisanie – precyzyjnej współpracy ręki i oka, a mowa – doskonałej synchronizacji oddechu, języka, ust i mięśni żwaczowych. U wielu dzieci ograniczona sprawność ruchowa uniemożliwia adekwatne wyrażenie procesów poznawczych, co przekłada się na trudności edukacyjne i komunikacyjne. Terapia bilateralnej integracji odpowiada na te potrzeby, wspierając harmonijny rozwój funkcji ruchowych i poznawczych.
Podczas szkolenia uczestnicy uzyskają odpowiedź na pytania: • czym jest bilateralna integracja, • jaka jest etiologia zaburzeń, • jakie są charakterystyczne symptomy, • jak przeprowadzać diagnozę, • jak planować i prowadzić skuteczną terapię.
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do samodzielnej pracy terapeutycznej w oparciu o kompleksowy program ćwiczeń oraz praktyczne zajęcia warsztatowe.
Do kogo skierowany jest program Bilateralnej Integracji (BI)?
Jest to program zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. Wiele osób, u których występują opóźnienia rozwoju, mają trudności w nauce lub odnoszą niepowodzenia, w tym dzieci z dysleksją, dyspraksją, zaburzeniami ze spektrum autyzmu, ADHD. Ci prezentują często niedojrzałość w systemie motorycznym. Wówczas może ujawnić się słabe lub niesymetryczne napięcie mięśniowe, nieadekwatność, deficyty uwagi oraz słaba pamięć, słaba kontrola mięśni oka i upośledzenie funkcji wizualnych, słuchowych i percepcji. Opóźnienia w rozwoju motorycznym są nierozerwalnie związane z opóźnieniami w rozwoju poznawczym i społecznym.
często towarzyszą zaburzeniom posturalno-okoruchowym,
obniżona obustronna koordynacja (np. łapanie piłki),
trudności z rozróżnieniem stron prawa-lewa,
unikanie przekroczenia linii środkowej ciała (np. krążenia tułowia),
niewykształcona w pełni lateralizacja,
niskie umiejętności wykonywania ruchów sekwencyjnych (kopanie piłki w ruchu).
Program ćwiczeń ruchowych wzmacniających bilateralną integrację wg Sheila Dobie
Program ten opracowano jako sekwencje kolejnych układów ćwiczeń, które powinny być stosowane w określonej kolejności z uwzględnieniem postępów dziecka, aby maksymalnie wspierać jego rozwój i zdolności edukacyjne.
W czasie programu dziecko poznaje nie tylko swoje ciało i jego położenie w przestrzeni, ale również w wyniku treningu umie łączyć wykonywanie wielu czynności naraz.
Jeśli ćwiczenia są wprowadzane stopniowo i ostrożnie, to program dwustronnej integracji:
poprawia u dziecka świadomość ciała (schemat ciała w przestrzeni),
poprawa równowagi statycznej i dynamicznej,
lepsza kontrola postawy,
lepsza współpraca między półkulami,
poprawa współpracy ciała w obrębie góra – dół, lewo-prawo, przód-tył,
poprawa poczucia kierunku,
poprawa pamięci sekwencyjnej i planowania ruchu,
automatyzacja ruchu,
jest możliwa wielozadaniowość,
poprawa funkcji fizycznych, umiejętności poznawczych, percepcji, uwagi, pamięci.
Mogą być dodatkowe korzyści takie jak wzrost pewności siebie, poczucie własnej wartości i motywacji.
Program ćwiczeń jest etapowy. Każdy element ćwiczeń jest łatwy do przeprowadzenia. Ćwiczenia zmieniamy, kiedy osiągniemy podniesienie poziomu sprawności fizycznej lub kiedy osiągnięty zostanie prawidłowy ruch każdego segmentu. W późniejszym czasie są dodawane wielozadaniowe elementy, które obejmują wizualne i słuchowe przetwarzanie.
Jest możliwe łączenie programu ćwiczeń integracji bilateralnej (obustronnej integracji) z innymi programami ruchowymi np. programem INPP lub programem integracji sensorycznej (SI).
Cechą charakterystyczną programu integracji bilateralnej jest hamowanie nieprawidłowych aktywności i wprowadzanie w ich miejsce prawidłowych wzorców ruchowych.
Diagnostyka
Podjęcie programu terapii integracji bilateralnej jest poprzedzone diagnostyką, w celu wykrycia problemów w rozwoju dziecka. Diagnoza powinna obejmować również takie obszary jak wyniki w nauce, sprawność fizyczną, rozwój, funkcje słuchowe i wzrokowe. Wyniki testów diagnostycznych dają pozycję startową dla rozpoczęcia ćwiczeń oraz dają możliwość oceny postępów (ewaluacja).
Oprócz standardowych dowodów zmian zachodzących podczas programu ćwiczeń są też dowody subiektywne np. obserwacja rodziców, nauczycieli, terapeutów, samych dzieci, co w sumie da całościowy obraz rzeczywistych zmian.
Dla kogo?
Nauczycieli
Fizjoterapeutów
Pedagogów i pedagogów specjalnych
Terapeutów SI, Tomatisa, Johansena i innych metod
Logopedów i neurologopedów
Psychologów pracujących z dziećmi z niepełnosprawnościami
Uprawnienia po ukończeniu szkolenia
Program szkolny i program indywidualny to dwa, niezależne od siebie szkolenia o różnym przeznaczeniu.
TYLKO po ukończeniu szkolenia Bilateralna Integracja - Program indywidulany, uczestnicy otrzymują certyfikat terapeuty Bilateralnej Integracji, potwierdzony licencją z Wielkiej Brytanii.
Uczestnicy po szkoleniu Bilateralna Integracja - program szkolny, otrzymują zaświadczenie ASTO.
Bilateralna Integracja -Program szkolny
Szkolenie trwa 16 godzin dydaktycznych i obejmuje:
wybrane ćwiczenia z programu terapeutycznego ułożone w konkretny program, przeznaczony do pracy z grupą przez okres roku szkolnego, przedszkolnego,
uczestnik dostaje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia, które uprawnia do pracy z grupą dzieci (uczestnik nie jest terapeutą BI),
wybrane elementy diagnozy dostosowane do możliwości i czasu w placówce szkolnej, przedszkolnej,
nie ma prawa posługiwać się logo BI.
Bilateralna Integracja -Program indywidualny
Szkolenie można zrealizować bez udziału w programie szkolnym.
Szkolenie składa się z 2 modułów
Szkolenie trwa 56 godzin dydaktycznych (podzielowych na dwa moduły)
Uczestnicy szkolenia:
poznają około 400 ćwiczeń, umożliwiających indywidualne podejście do pacjenta
uczą się pracy indywidualnej i grupowej,
samodzielnie tworzą program terapii w oparciu o zdobytą wiedzę,
uzyskują prawo do prowadzenia pełnej diagnozy oraz sporządzania raportów z oceny procesów ruchowych,
otrzymują certyfikat terapeuty Bilateralnej Integracji i prawo do posługiwania się logo BI,
mają możliwość dalszego rozwoju zawodowego (m.in. zdobycie tytułu trenera programu szkolnego lub ukończenie BMT – programu do pracy w ramach wychowania fizycznego),
każda osoba która jest certyfikowanym terapeutą ma prawo być zamieszczona na stronie Akademii Bilateralnej Integracji,
Terapeuta ma obowiązek udziału po roku w dwudniowej superwizji, stanowiącej kolejny etap rozwoju zawodowego i umożliwiającej zapoznanie się z nowymi ćwiczeniami oraz aktualnymi badaniami (m.in. z zakresu neuronauki).
Ramowy program szkolenia
Bilateralna Integracja -Program indywidualny
Podstawy neurologiczne
Czym są zaburzenia bilateralnej integracji
Etiologia zaburzeń
Diagnoza – objawy i ich interpretacja
Zajęcia praktyczne – ćwiczenia technik bilateralnej integracji
Układanie indywidualnych programów terapii
Postępowanie terapeutyczne:
w domu
w szkole
Moduł 1
32 godziny dydaktyczne (1 popołudnie - teoria online, 3 dni - ćwiczenia stacjonarne)
praca własna: 5 godzin dydaktycznych
w przerwie między modułami - zadanie domowe
Moduł 2
24 godziny dydaktyczne (1 popołudnie – teoria online, 2 dni – ćwiczenia stacjonarne)
praca własna: 3 godziny dydaktyczne
Szkolenie kończy się:
egzaminem teoretycznym,
zaliczeniem pracy domowej o charakterze praktycznym.
Informacje organizacyjne
Czas trwania - Program Szkolny
Szkolenie trwa 2 dni (16 godzin dydaktycznych)
Szkolenie hybrydowe: Stacjonarnie i On-line
Sobota 9:00 – 16:00 Niedziela 9:00 – 13:30
Czas trwania - Program Indywidualny (Moduł 1)
Moduł 1 trwa 4 dni (32 godziny dydaktyczne) + 5 h pracy własnej
Szkolenie hybrydowe: Stacjonarnie i On-line
Dzień 1:
17:00 – 21:00 / on-line
Dzień 2: 9:00 – 16:30 / stacjonarnie
Dzień 3: 9:00 – 16:30 / stacjonarnie
Dzień 4: 9:00 - 14:00 / stacjonarnie
Czas trwania - Program Indywidualny (Moduł 2)
Moduł 2 trwa 3 dni (24 godziny dydaktyczne) + 3 h pracy własnej
Szkolenie hybrydowe: Stacjonarnie i On-line
Dzień 1:
17:00 – 21:00 / on-line
Dzień 2: 9:00 - 17:00 / stacjonarnie
Dzień 3: 9:00 - 15:00 / stacjonarnie
Cennik
Bilateralna Integracja - Program szkolny: 700 zł
Bilateralna Integracja - Program indywidualny MODUŁ 1: 2 800 zł
Bilateralna Integracja - Program indywidualny MODUŁ 2: 2 800 zł
