Integracja odruchów: Maksymalizacja Potencjału Mózgu

1. Poznanie metody MNRI® (Masgutova Neurosensorimotor Reflex Integration), opierającej się na aktywacji wrodzonej natury układu odruchów sensoryczno-motorycznych w celu zwiększenia samoregulacji organizmu.
2. Poznanie mechanizmu ośmiu ruchów archetypowych (pierwsza biomechanika rozwoju motorycznego), które pomagają przywrócić:
   • zdrową integrację neurosensomotoryczną wzorców odruchowych,
   • koordynację ruchową,
   • umiejętności wpływające na optymalne funkcjonowanie emocjonalne i poznawcze,
   • umiejętności wpływające ogólny rozwój neurologiczny.
3. Uświadomienie roli odruchu i jego połączeń sensorycznych, motorycznych i ośrodkowego układu nerwowego w rozwoju poczucia bezpieczeństwa.
4. Poznanie sposobu, w jaki mózg angażuje się w ochronę i negatywne przeżycie, a także w otwarty styl uczenia się i rozwój.
5. Fizjologiczne i psychologiczne podstawy pierwotnych odruchów sensoryczno-motorycznych i ich etapy dojrzewania.
6. Dojrzała rola, jaką odgrywają pierwotne odruchy motoryczne w układzie ruchowym oraz wpływ dysfunkcji na: uczenie się, zachowanie, umiejętności społeczne, emocjonalne i fizyczne oraz rozwój.
7. Dojrzała rola, jaką odgrywają pierwotne odruchy sensoryczno-motoryczne w rozwijaniu zaawansowanych umiejętności poznawczych i regulacji zachowania.
8. Dojrzała rola, jaką odgrywają pierwotne odruchy sensoryczno-motoryczne w tworzeniu określonych zestawów umiejętności szkolnych i społecznych, które wpływają na samoregulację w warunkach sali lekcyjnej.
9. W jaki sposób brak konsekwentnego rozwoju pierwotnych wzorców odruchu sensoryczno-motorycznych i ruchów archetypowych wpływa na rozwój pozytywnego uczenia się oraz umiejętności behawioralnych i społecznych.
10. Integracja wpływu (vs opóźnione dojrzewanie) każdego odruchu w zakresie umiejętności uczenia się, w tym umiejętności motorycznych, komunikacyjnych, rozwoju poznawczego, regulacji emocjonalnej i behawioralnej oraz ogólnych osiągnięć akademickich.
11. Ćwiczenia praktyczne aktywujące i integrujące każdy z trzynastu odruchów wprowadzonych podczas szkolenia.
12. Techniki MNRI® stosowane w radzeniu sobie z wyjątkowymi i trudnymi sytuacjami w szkole, a także techniki pracy z dziećmi i dorosłymi, u których zdiagnozowano: ADD, dysleksję, dyspraksję, zaburzenia genetyczne, lęk, (PTSD)-ZSP i inne wyzwania.
13. Jak wykorzystać wiedzę uzyskaną podczas tego szkolenia w dużych i małych grupach, a także indywidualnie.
14. Strategie wykorzystania technik wyuczonych podczas tego szkolenia w celu opracowania planu opieki i określonych programów domowych.
15. Ćwiczenia praktyczne dla każdego z ośmiu archetypowych ruchów poznanych na szkoleniu.
16. Ćwiczenia praktyczne dla odruchów:
    • chwytny rąk Robinsona,
    • aktywacja piramidalna palców,
    • sekwencyjne otwieranie i zamykanie palców,
    • podparcie rąk,
    • ochrony ścięgien stóp,
    • automatyczny chód,
    • pełzania Bauera,
    • asymetryczny toniczny odruch szyi,
    • grzbietowy Galanta,
    • symetryczny, toniczny odruch szyi,
    • więzi,
    • paraliżującego strachu,
    • wodzenie oczami.

Certyfikaty, które otrzymują Państwo od razu po szkoleniu są wydawane przez Międzynarodowy Instytut dr Svetlany Masgutovej. Taki certyfikat gwarantuje Państwu wszystkie uprawenienia związane z ukończeniem kursu.